PLANIFICACIÓN SEMANAL (Do 04 ao 08 de maio)

PLANIFICACIÓN SEMANAL

(Do 04 ao 08 de maio)

Queridos alumnos e alumnas: 

Xa pasou mes e medio dende a última vez que nos vimos no colexio, parece incrible que levemos tanto tempo sen poder vernos! 

Durante esta corentena estades demostrando ter grandes poderes, propios dos mellores magos e magas! Realizades as tarefas que propoñemos semanalmente e achegádesnos en moitas ocasións, produtos excelentes, e isto fainos sentir orgullosos de todos vós. 
 Por este motivo, hoxe, os mestres do 3º ciclo querémosvos dar as GRAZAS.

Grazas....... pola ilusión coa que abrides o blogue cada luns.

Grazas........por amosarnos o voso agarimo dende as vosas casas.
Grazas........por participar nas propostas que ofrecemos de xeito voluntario e amosarnos os resultados.
Grazas....... por dar o mellor de vós. 

 Por iso, esta semana os nosos aplausos van para todos vós!

Indicacións sobre a entrega das tarefas

(Le con atención antes de empezar)

Este vídeo está dedicado a todos os nenos e nenas do terceiro ciclo, vai por vós!

NA CONQUISTA DO SABer

O reto continúa! Entrega todas as tarefas semanais e pasa de nivel!

--------- ⫷ LINGUA CASTELÁ⫸---------

En Lingua Castelá a mestra Joana proponvos resolver unha misteriosa desaparición, para conseguilo deberedes botar man dos coñecementos adquiridos durantes este curso. Serás quen de conseguilo?

🌍Desaparición en Hogwarts🌍

¡Queridos alumnos y alumnas! Las noticias que nos llegan de Hogwarts no son muy alentadoras. “El Profeta” afirma que las desapariciones y los robos siguen siendo frecuentes en la escuela de magia. Por suerte la semana pasada pudimos rescatar a Neville. 
Esta semana ha desaparecido un objeto muy apreciado, pincha en la imagen y descubre de que objeto se trata. 

   ¿Serás capaz de encontrar al objeto desaparecido? 

⓵Pincha en la imagen vete a INTRODUCCIÓN y lee atentamente.

⓶Dirígete al apartado de la MISIÓN, obtendrás valiosas pistas. Mira el vídeo.

⓷Dale a EMPEZAR. Viaja por los cinco destinos y realiza las pruebas. Por cada prueba superada se te proporcionará un número, anótalo, lo necesitarás para poder abrir la cámara secreta y descubrir de que objeto se trata.

⓸Cuando tengas todos los números vete a la cámara secreta e introdúcelos en el orden indicado.

⓹Si logras salir victorioso de esta misión, conseguirás encontrar el objeto desaparecido.

⓺Mándanos un whatsApp con el nombre del objeto y recibirás tu recompensa.

ANIMALES FANTÁSTICOS Y DONDE ENCONTRARLOS

Inspirándonos en el libro de J. k. Rowling sobre las criaturas mágicas de Harry Potter os traemos una actividad que pretende mostraros como a veces el mundo mágico y el muggle se unen.
❶Deberás leer con mucha atención, el artículo “Descubren una nueva especie de serpiente y la nombran en honor a Salazar Slytherin, de Harry Potter”

❷Pon a prueba tu comprensión lectora realizando el Kahoot.

❸Recuerda que debes jugar sólo una vez e indicar tu nombre y curso, por ejemplo, Aarón 6ºB

Este kahoot! solamente estará disponible hasta el próximo miércoles.

1º LEE LA NOTICIA Pincha en la imagen para leer la noticia

2º HAZ EL KAHOOT!

--------- ⫷ CIENCIAS NATURAIS⫸---------

 CREA TU PROPIO ANIMAL FANTÁSTICO!

Leyendo la noticia has podido comprobar, que aún hay animales que no han sido descubiertos por los seres humanos. Por eso, esta semana Óscar, el profesor de Refórza-T, nos trae una misión muy especial: Crea tu propio animal fantástico! Pincha encima de las palabras para conocer todos los detalles: Misión1 y Misión 2.
¿Estás preparado para adentrarte en esta fantástica aventura? Pues, ¡empezamos!

 PRIMERA PARTE
❶Para realizar esta actividad necesitas un DIARIO DE EXPLORADOR. Puedes hacerlo directamente en tu ordenador abriendo un documento de texto o con la ayuda de una aplicación como Canva. El maestro Óscar, os da una idea muy original para hacer con papel, descubre como pinchando aquí.
❷Abre tu diario y empieza a escribir.
❸Preséntate, explica quien eres: nombre, edad, lugar de nacimiento,...
❹Teletranspórtate! Contextualiza tu historia. Mira el vídeo sobre tipos de ecosistemas, elige uno para tu historia y descríbelo atendiendo a las explicaciones que se dan en el vídeo. Debes contextualizarlo indicando si es un ecosistema natural o artificial, acuático o terrestre,...etc

  Vídeo: Definición y tipos de ecosistemas

SEGUNDA PARTE
❺En medio de tu aventura, encuentras un animal desconocido para ti. CLASIFICA TU ANIMAL, teniendo en cuenta su sistema óseo, su hábitat, su alimentación y su reproducción. Pincha sobre la imagen y mira el vídeo, el esquema que en él aparece te ayudará a realizar su clasificación.
Por ejemplo: "Miré mis botas y me fijé en la arena del desierto, al hacerlo descubrí un extraño animal, era algún tipo de invertebrado, similar a los artrópodos que conocemos, su cuerpo parecía como el de una araña, pero era mayor que cualquier araña que conociera hasta el momento. Me pregunté de que se alimentaría, estando en el desierto pensé que no tendría muchas opciones..."
DESCRÍBELO FÍSICAMENTE, Realiza su descripción guiándote por esta ficha (pincha sobre la palabra para acceder a la ficha).
Cuenta como es su comportamiento y que relación se establece contigo.
❻DIBÚJALO atendiendo a los detalles: ¿Tiene pelo o plumas? ¿Alas, aletas, patas, cuernos,...? Hazlo con cuidado y recuerda que tu dibujo se valorará como trabajo de plástica.
❼Busca un final para tu historia: ¿Qué le sucede al animal? ¿Qué relación se establece entre él y tú?
❽Envía tu texto como PDF al correo del profesor Óscar: oscar.colmenero@edu.xunta.es

--------- ⫷ LINGUA GALEGA⫸---------

Grazas ao marabilloso traballo da mestra Nerea, esta semana centrarémonos nas emocións e para introducir a actividade recoméndoche que visualices un dos momentos máis emocionantes das películas de Harry Potter. Pica aquí e descobre de que momento se trata. Agora intenta poñer nome a todas as emocións que suscita en ti esa escena: medo, alegría, nostalxia,...

🍣Cociñamos a felicidade

❶Pica na imaxe EMOCIONÁMONOS! e accede a actividade.

❷Segue as indicacións da presentación.

❸Elabora a túa propia receita para ser feliz. Tendo en conta que debe incluír ingredientes (mínimo tres) e instruccións de elaboración.
❹Revisa o teu escrito asegurádote de que se entende o que queres dicir e que non cometeches faltas de ortografía.
❺Fai unha foto ou garda o teu texto en PDF.
❻Nomea o teu arquivo, por exemplo, 6ºA ALBA, receita felicidade
❼Envíallo á mestra Nerea ao correo nereaestevez@edu.xunta.es

📕Libro dos Recordos Felices

❶Pica na imaxe EMOCIONÁMONOS! para coñecer os detalles da actividade

❷Recorda os momentos felices vividos na túa etapa escolar.

❸Escribe un texto no teu ordenador de como mínimo 15 liñas no que describas os mellores momentos que viviches no colexio.

❹Revisa o teu escrito asegurádote de que se entende o que queres dicir e que non cometeches faltas de ortografía.
❺Garda o teu texto en PDF.
❻Nomea o teu arquivo, por exemplo, 6ºB IAGO, recordos felices. 
❼Envíallo á mestra Nerea ao correo nereaestevez@edu.xunta.es

--------- ⫷ LINGUA GALEGA ou CASTELÁ⫸---------

Esta semana traballaremos a lectura expresiva mediante a lectura de contos infantís. Como podedes elixir o conto que máis vos guste, poderedes facela en galego ou en castelán, dependendo do idioma no que estea escrito o voso relato.

CÓNTAME UN CONTO

Grazas a iniciativa da Biblioteca Escolar, todos os anos participamos

no apadriñamento lector que é unha actividade que nos gusta moito, porque crea lazos afectivos entre os maiores e os máis pequenos por medio da lectura dun conto.
E aínda que esteamos de corentena, podemos facela, non credes?
Por iso, esta semana propómosvos que contedes un conto dedicado aos alumnos e alumnas de Educación Infantil.
Se vos estades preguntado que conto podedes ler ou como ides salvar as distancias para poder facer chegar a vosa lectura aos máis pequenos, segue lendo e descubriralo.
Que conto podemos contar? 
Elixiredes un conto sinxelo, lembra que llo dedicamos a nenos e nenas de 3, 4 e 5 anos. Pode ser un que vos lían de pequenos ou algún que teñades na casa. Podedes escollelo en galego ou en castelán. Se non dispoñedes de ningún podedes botar man dalgún dos que hai aquí. 

Como debo gravar? 

Na imaxe que gravedes só enfocaredes o libro, non as vosas caras. 
Senón dispoñedes dun libro físico e tedes que botar man dun virtual, podedes gravar unha escena con bonecos, ensinar debuxos feitos por vós, etc. 

Picando na imaxe verás un exemplo dun fermoso libro contado pola mestra Vanesa de Educación Infantil.
Tamén podedes ver exemplos de vídeos onde se contan contos nestas direccións: 
-Vídeos en galego: “Contos contados” de KalandrakaTv 
-Vídeos en castellano: “Cuentos contados” de KalandrakaTv 
Non esquezas enviar o teu vídeo ao noso correo.

--------- ⫷ MATEMÁTICAS⫸---------

En matemáticas repasaremos os conceptos vistos a semana pasada, e avanzaremos no coñecemento de áreas e perímetros.

Perímetros e Áreas

❶ Repasa os contidos vistos na semana anterior. Debes volver a xogar aos quizizz para asegurarte de que dominas os conceptos básicos.

❷ Fai o Kahoot! identificándote co teu nome e clase, por exemplo, LAURA 6ºA. Xoga só unha vez e lembra que só estará dispoñible o luns e o martes.

Planificación das tarefas de matemáticas

Mira a grella de planificación semanal e segue as indicacións:

❶Martes 04: Vídeo 1 + Quizizz 1 + Exercicio 1 da ficha (non hai que envialo)

❷Mércores 05: Vídeo 2 + Quizizz 2 + Exercicio 2 da ficha (non hai que envialo)

❸Xoves 06: Vídeo 3 + Quizizz 3 + Exercicio 3 da ficha (envía os tres exercicios da ficha)

❹Venres 07:Exercicios 1, 2, 3 da páx 78 do caderno (Envía a foto)

VÍDEO 1  El área del triángulo  Quizizz 1

VÍDEO 2 El perímetro de todas las figuras geométricas Quizizz 2

VÍDEO 3  El perímetro y el área de un cuadrado Quizizz 3

FICHA

IMPORTANTE: aqueles que teñades dificultades para ver os vídeos nos vosos ordenadores, podedes facelo nun teléfono móbil ou copiar as URL que vos deixo a continuación na barra de direccións.

Vídeo 1:  https://youtu.be/9YPDuyODqRM

Vídeo 2:  https://youtu.be/OTT8SKMdBD8

Vídeo 3:  https://youtu.be/S-P4y9paTPc

🎯Cálculo Mental🎯

Xa practicamos as táboas con decimais ata o número 7, continuaremos esta semana coas multiplicacións con decimais do número 8.

Como enviar os teus resultados? 
❶Realiza o exercicio indicado e accede á grella de resultado.
❷Comproba que os teus resultados son do 80% ou máis, senón é así, repite o exercicio.
❸Fai unha foto á pantalla e gárdaa. 
❹IMPORTANTE! Pon nome á túa foto, curso + o teu nome + exercicio realizado, por exemplo: 
6ºB TANIA, x8

--------- ⫷ CIENCIAS SOCIAIS⫸---------

Podedes acceder as tarefas propostas na área de Ciencias Sociais picando aquí.

--------- ⫷ VALORES⫸---------

O mestre Eduardo lembra que os que non a entregaron esta tarefa poden facela durante esta semana.

❶ Pica no nome da noticia e le con atención:

"Así se ha esfumado el contaminante dióxido de nitrógeno en China por la pandemia"

❷Fai unha redacción seguindo estas indicacións:

-Inclúe un breve resumo da noticia que acabas de ler.
-Ponlle un título ao teu escrito.
-Remata o teu texto coa túa opinión persoal.
-Extensión mínima 15 liñas. 
-O voso traballo, neste caso, será en lingua castelá.

❸ Envía a túa redacción como foto ou PDF a eduardoalonso@edu.xunta.es e tamén a estefaniapuga@edu.xunta.es (para poder subilos ao blogge).

Podedes ver os vosos traballos picando aquí.

--------- ⫷ ESPECIALIDADES⫸---------

 Lembrade que tedes a disposición as tarefas propostas nas áreas de: Inglés, Educación Física e Música na Aula Virtual. Para acceder a elas pica aquí.

------ ⫷ Propostas do alumnado⫸-------

 Achegamos unha proposta moi divertida que nos recomenda Rita. Anímaste a facer un espectáculo de sombras en casa? Comparte con nós as túas fotos e serán subidas ao blog. Grazas Rita pola túa marabillosa idea!